Nem todas as facilidades são 100% benéficas: um alerta de pesquisadores do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos, jogou luz sobre os impactos negativos do uso de modelos de linguagem como o Chat GPT na aprendizagem.
Divulgado pelo MIT Media Lab, o estudo acompanhou 54 pessoas, divididas em três grupos, onde cada um deveria escrever uma redação. O primeiro teve auxílio de Inteligência Artificial; o segundo pode utilizar mecanismos de busca; o terceiro não teve nenhum tipo de ajuda para escrever o texto.
Segundo os resultados, usuários do Chat GPT apresentaram desempenho inferior em níveis neural, linguístico e comportamental. Eletroencefalografias revelaram conectividades cerebrais mais fracas nesses participantes, enquanto aqueles que usaram apenas suas capacidades cognitivas mostraram maior atividade e sensação de autoria.
Os pesquisadores destacaram que a dependência excessiva do Chat GPT pode prejudicar habilidades de aprendizagem, mostrando que há a necessidade de investigar mais profundamente o papel da IA em todos os ambientes, principalmente nos educacionais.
